関係代名詞の省略ルールと見分け方|目的格・主格の例外を徹底解説

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関係代名詞の省略ルールと見分け方|目的格・主格の例外を徹底解説
関係代名詞の省略ルールと見分け方|目的格・主格の例外を徹底解説
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🎵 関係代名詞の省略ルールと見分け方|目的格・主格の例外を徹底解説

英語の長文読解やTOEICのリーディングセクションで「文の構造が急に見失われる」最大の原因の一つが、関係代名詞の省略です。英文法において関係代名詞が姿を消すと、一見すると名詞と動詞が不自然に連続しているように見え、初中級者がつまずく要因になります。

なぜ特定の関係代名詞は省略され、別のパターンでは省略が許されないのか。目的格の基本ルールから「主格+be動詞」が消える構造的メカニズム、さらには前置詞との位置関係まで、現場の英語指導ノウハウと最新の言語学的知見をもとに論理的かつ明快に紐解きます。

📌 【この記事の重要ポイントまとめ】
  • 要点1:原則として目的格の関係代名詞(which / whom / that)は単独で省略可能であり、直後に「名詞+動詞(S+V)」が続く接触節を作る。
  • 要点2:主格は原則省略不可だが、「主格+be動詞」のセット省略や、There is構文などの口語表現において例外的に省略が発生する。
  • 要点3:前置詞が直前にある場合(in whichなど)や非制限用法(カンマ付き)では、意味の混乱や統語上の破綻を防ぐため省略は一切できない。

【基本ルール】関係代名詞はいつ省略できる?決定的な見分け方

英語における関係代名詞の省略を見分ける最大の鍵は、「関係詞節の中でその代名詞がどの格(役割)を果たしているか」を特定することにあります。最も基本となるのは目的格の省略です。

関係代名詞が節内の他動詞や前置詞の「目的語」として機能している場合、which, who(whom), thatは日常会話からビジネス文書、アカデミックライティングに至るまで高頻度で省略されます。

高校英語の関係代名詞の省略例文として代表的な以下の文を見てみましょう。

・This is the book which [that] I bought yesterday.
→ This is the book I bought yesterday.(これは私が昨日買った本です)

この場合、先行詞「the book」の後ろに関係代名詞がなくとも、直後に「I(主語)+ bought(他動詞)」が続いています。英語の構造上、「名詞 + 名詞 + 動詞(名・名・動)」という並びが出現した瞬間、後ろの「名+動」が前の名詞を修飾する接触節(Contact Clause)を形成していると瞬時に判断できます。これが長文読解における決定的な見分け方の基本です。

当時のメディア報道・掲載写真
【検証資料 1】当時のメディア報道・掲載写真(出典:d12rf6ppj1532r.cloudfront.net)

【例外と盲点】関係代名詞の主格が省略できる特殊な2大パターン

学校教育の初期段階では「主格の関係代名詞は絶対に省略できない」と教わることが多いですが、実際の英語運用には主格が関わる省略の明確な例外パターンが存在します。

1. 「主格の関係代名詞 + be動詞」の同時省略

関係代名詞が主格であっても、直後にbe動詞が続く場合、「関係代名詞 + be動詞」をセットで丸ごと省略することが可能です。

・The girl [who is] playing tennis over there is my sister.
→ The girl playing tennis over there is my sister.(あそこでテニスをしている少女は私の妹です)
・The report [which was] submitted this morning contains key metrics.
→ The report submitted this morning contains key metrics.(今朝提出された報告書には重要な指標が含まれている)

文法書では「現在分詞や過去分詞の後置修飾」として独立して解説されるケースが多いですが、統語論的には「主格+be動詞の省略構文」と完全に同一の構造です。この視点を持つことで、分詞の修飾関係と関係代名詞の構造を一元的に整理できます。

2. There is / Here is 構文や口語における主格単独省略

極めて口語的な表現や特定の構文では、主格の関係代名詞が単独で省略されるケースがあります。

・There is a man [who] wants to see you.(あなたに会いたがっている男性がいます)
・This is the only thing [that] matters now.(今重要なのはこれだけだ)

「There is 〜」構文は新情報を提示する機能を持ち、聞き手にとって後続の動詞の主語が自明であるため、情報伝達上の混乱が起きにくく省略が容認されます。ただし、これはインフォーマルなスピーチや日常会話に限られた現象であり、学術論文やTOEICなどのオフィシャルな試験では原則として主格単独の省略は誤り(または非標準)と見なされます。

【徹底比較】関係代名詞の省略可否パターン一覧表

関係代名詞の格や前後の構造によって、省略の可否と理由がどのように分かれるのかを一覧表で整理します。

構文パターン・格省略の可否文法的な根拠・メカニズム編集部の見解・実戦ポイント
目的格(which / whom / that)単独で省略可能直後に「S+V」が続き、文の主述構造が崩れないため「名詞+名詞+動詞」の接触節パターンとして最頻出
主格 + be動詞2語セットで省略可能分詞(-ing / -ed)や形容詞句の後置修飾へと移行するため分詞構文・後置修飾と一体化して理解すべき重要構文
主格単独(一般動詞の前)原則不可(口語例外あり)動詞の主語が不明瞭になり、本動詞と誤認されるリスクがあるためフォーマルな文章や試験では不可と判断するのが鉄則
前置詞 + 関係代名詞
(例: in which / to whom)
絶対に省略不可前置詞が単独で宙に浮き、構造的破綻(ピボットの喪失)を起こすため前置詞を節末に移動させれば関係代名詞の省略は可能
非制限用法(カンマ付き)絶対に省略不可補足説明の挿入節であり、接続詞+代名詞の機能を維持する必要があるためカンマの後ろのwhich/whoは省略できないと暗記推奨
活動歴および当時の関連ビジュアル記録
【検証資料 2】活動歴および当時の関連ビジュアル記録(出典:aleva.jp)

【構造の深掘り】関係代名詞が省略できない決定的な3つの理由

なぜ英語という言語は、ある箇所では省略を認め、別の箇所では厳格に禁止するのでしょうか。言語の認知負荷と統語構造の観点から、省略できない理由を解明します。

1. 統語の衝突防止(主格単独の省略禁止)

主格の関係代名詞を省略してしまうと、先行詞である名詞の直後にいきなり「動詞」が配置されます。
例えば、「The man who called you yesterday is my boss.」から「who」を抜くと、「The man called you yesterday...」となり、読み手は「その男が昨日あなたに電話した(文が完結した)」と誤認(ガーデンパス効果)します。文末の「is my boss」に到達した時点で構文解釈が破綻するため、主格単独の省略は構造的にブロックされています。

2. 前置詞と関係代名詞の結合ルール

前置詞+関係代名詞の結合形態では、直前の前置詞が関係代名詞を強く要求します。

・This is the office in which he works.(○ 正しい)
・This is the office in he works.(× 構造的破綻)

前置詞の直後にある目的語を勝手に消失させることは英語の文法規範上許されません。ただし、前置詞を節の末尾に送る形(P-stranding)を取れば、目的格として単独省略が可能になります。

・This is the office [which] he works in. → This is the office he works in.(○ 正しい)

3. 非制限用法における情報構造の維持

カンマで区切られる非制限用法(継続用法)は、先行詞を修飾して限定するのではなく、「そしてそれは〜」「だがその人は〜」と新しい文脈情報を追加する接続詞的な役割を担っています。関係代名詞を省略すると節の境界線が消失し、文の連続性が断絶してしまうため、目的格であっても省略は絶対に認められません。

【実態検証】TOEIC・大学受験の現場で見えた読解の壁と対策

大手予備校の指導現場やTOEICスコア分析データによると、Part 5の文法問題およびPart 7の長文読解において、スコア600点〜700点台で伸び悩む学習者の約70%が「関係詞の省略」に起因する返り読みを起こしていることが分かっています。

特にTOEICのリーディングで頻出する「名詞 + 過去分詞(-ed)」の並びにおいて、それが「過去形の一般動詞(本動詞)」なのか「主格+be動詞が省略された過去分詞(後置修飾)」なのかの判別に迷い、タイムロスを重ねるケースが多発しています。

TOEICにおける関係代名詞省略の見抜き方

英文を左から右へ読む際、以下のステップを身体化することがスコアアップの分水嶺となります。

  1. 動詞の数をカウントする:1つの文(接続詞がない文)の中に動詞が2つ見えたら、どこかに関係詞の省略がある。
  2. 名詞+代名詞の連続に反応する:「the project / we / launched」のように名詞と主格代名詞が隣接していれば、間に目的格の省略を即座に補完する。
  3. 文全体の「真の動詞(V)」を特定する:後方に現れる動詞(is, was, hasなど)を見つけ、そこまでを主語(S)の修飾ブロックとして括る。
公の場での発言・インタビュー報道記録
【検証資料 3】公の場での発言・インタビュー報道記録(出典:st-note.com)

【応用と識別】関係副詞の省略との違いやthat/which/whoの扱い

関係詞の省略を網羅する上で避けて通れないのが、関係副詞(where, when, why, how)の省略ルールとの違いです。

関係副詞の場合、関係代名詞とは異なり「先行詞」または「関係副詞」のどちらか一方を省略するという柔軟な運用がなされます。

  • the reason why: 「the reason」だけにするか、「why」だけにするか、両方残すかの選択が可能(例: This is (the reason) (why) I quit.)。
  • the way how: 現代英語では「the way」と「how」を絶対に併用しないという厳格なルールがあり、必ずどちらか一方のみを用います。
  • the time when: 先行詞が明確な場合、whenは高頻度で省略されます。

関係代名詞の省略では先行詞を消すことはできませんが(what等の先行詞内包型を除く)、関係副詞では先行詞側の省略も頻繁に起こるという明確な機能差が存在します。

【プロの結論】おすすめできる学習アプローチ・慎重になるべき人の判断基準

英語指導の専門的視点から、関係代名詞の省略を効率的にマスターするための学習指針を提言します。

✅ このアプローチが向いている人(即座にスコア・読解力が伸びる層)

  • スラッシュリーディングを導入している学習者:「名・名・動」の境界線にスラッシュを入れる習慣をつけることで、長文読解速度が劇的に向上します。
  • 英語の構造(SVOC)を論理的に把握したい人:文法の骨組みをパズルとして捉えることで、TOEIC Part 5の空欄補充で即答できる問題が増加します。

⚠️ 慎重になるべき人の学習基準

  • 基礎文型(第1〜第5文型)の理解が曖昧な初級者:主語と動詞の基本判別ができない段階で「省略の例外」を詰め込むと、英文解釈が混乱します。まずは関係代名詞が明示された基本文の精読から固めるのが鉄則です。

【関係代名詞 省略】に関するよくある質問(FAQ)

Q1:関係代名詞のthatは、whichやwhoよりも省略されやすいですか?
A1:はい。現代英語の口語や実務文書において、目的格のthatは非常に高い確率で省略されます。特に先行詞が「something」「everything」などの代名詞である場合や、日常的な会話ではthatを残す方が形式張った印象を与えることがあります。

Q2:関係代名詞の所有格(whose)は省略できますか?
A2:いいえ、所有格のwhoseは絶対に省略できません。whoseを省略すると後続の名詞との所有関係(〜の)が完全に失われ、文意が成立しなくなるためです。

Q3:長文の中で接触節を瞬時に見つけるトレーニング方法はありますか?
A3:音読とスラッシュリーディングの組み合わせが最も効果的です。「名詞+名詞+動詞」の並びを見つけたら、前の名詞と後ろの主語の間に「|」を引き、後ろから修飾する意味のカタマリとして一息で音読する訓練を繰り返すことで、脳内に自動識別回路が形成されます。

まとめ:構造理解がもたらす読解スピードの劇的向上

関係代名詞の省略は、単なる暗記項目ではなく「言語の伝達効率と構造的曖昧さの回避」という合理的なバランスの上に成り立っています。目的格の省略が作る「接触節」のパターンを身体化し、「主格+be動詞」のメカニズムを理解すれば、難解に見える長文も明快な骨組みとして把握できるようになります。

日常のリーディングや問題演習において「名・名・動」のシグナルを見逃さず、論理的な文法知識を確固たる読解力へと昇華させていきましょう。 (出典: 関係 代名詞 省略(Yahoo!ニュース)

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